音乐学院钢琴系举办第四期合作式教学工作坊教改活动

5月13日至16日，滚球体育音乐学院钢琴系成功举办了“教学改革系列活动之第四期合作式教学工作坊”活动。钢琴系全体师生在为期一周的六场工作坊活动中，突破传统“一对一”教学模式，从音乐艺术表达、钢琴表演实践、师范类音乐院校钢琴专业课程特色等多方面进行了教学探讨，在为学生们增加实践锻炼机会的同时，以综合性、多维度的教学内容开拓了师生们的学科专业视野，激发了大家的创作意识及合作意识。本次合作式教学工作坊（第四期）延续和深化了往期教学工作坊创新的教学理念、丰富的教学手段、优化的评价机制，在聚焦师范类人才培养特色、建立多学科关联、拓宽专业领域视野等方面获得了一定的成效，得到了师生们的一致认可。

在本学期的六场工作坊中，钢琴系教师们以小组为单位，通过不同的教学方法、讲解方式和多维度的音乐诠释，针对学生演奏过程中的具体细节和处理方式，给予了生动详细的点评与指导，帮助学生多层次、多角度地理解和领悟作品中的细节和技术要点。教师们以自身丰富的舞台经验，为学生打开了多元的舞台表演思维空间，启发学生对于音乐作品的独立思考和探索意识，获得理论与实践上的共同成长。通过这种全新的教学方式，既让学生们通过聆听彼此之间的演奏和教师们的点评分析，更为客观深入地反思了自身存在的问题；也让教师们打破教学壁垒，走出自己的琴房，在相互取长补短中弥补教学盲区、提高教学质量。

此次工作坊活动从丰富学生的舞台表演经验出发，拓展学生的音乐视野，充分调动学生学习与实践的主观能动性。与此同时，发挥教师在教学过程中的主导作用，以丰富的教学内容引导学生从专业的高度与视角理解音乐，使得专业学习更高效、精进，为师生更多元、更立体的交流评价提供了空间，积极推动钢琴教学质量的提升。

2023级音乐学（师范）1班的谢嘉曦同学表示：能参与本学期钢琴系的合作式教学工作坊活动，我感到很有收获。我演奏的曲目是孙以强的《春舞》，点评环节老师们各抒己见，为我提供了很多宝贵的意见与建议。通过此次合作式教学工作坊的指导和分享，我受益良多，不仅学到了更多的钢琴演奏技巧，还让我意识到呈现一个好的音乐作品，需要多磨炼、多锻炼。这既丰富了我的舞台经验，又加深了我对钢琴作品本身和钢琴教学的理解，激发了我对音乐的热情和更高演奏标准的追求，让我再一次深刻感受到了音乐的魅力和力量！

2023音乐学（师范）6班的刘汉卿同学表示：经历了这一次钢琴系教学工作坊，我清晰地发现了自己的很多不足，通过老师的点评讲解，我有以下的心得体会：首先是心态问题，需要在上台之前将自身状态调整至最佳，将可表达的内容尽可能地表达出来，在演奏时对下面的内容和注意的问题做好准备。在技巧方面，需要进一步练扎实基本功，很多地方需要再进行慢练。关于背谱，对整个作品的框架结构要心中有数，把握好旋律线条的走向，不能过于依赖肌肉记忆。关于三角钢琴的适应问题，要尽可能地克服立式琴和三角琴手感不同带来的不适应，触键要更加扎实有力。与此同时，要对作品本身增加了解，以更好地诠释作品！

2022级音乐学（师范）1班的王亦杭同学表示：我非常荣幸地参加了本学期钢琴系的合作式教学工作坊，四位老师专家“会诊”式的授课方式让我受益匪浅。尤其是施忠院长提出的“在注重细节的同时不能忽视整体，而在把控全局的过程中亦应重视细节的打磨。” 让我理解了在演奏作品时不能只关注局部的音乐张力，而要全面地考虑作品中所有的音乐组织以及它们之间的相互关系和作用方式。谈天佳老师指出在诠释作品时演奏技术与音乐表现高度融合的重要性。通过本次合作式教学工作坊的学习，我对后阶段的钢琴演奏有了新的目标和前进的方向！

2021级音乐学（师范）2班的余伊晴同学表示：在本次教学工坊实践活动，我获得了为数不多宝贵的上台机会，因而很珍惜地感受着在台上演奏的瞬间并且认真地去理解了老师对我曲目的指导和点评。老师在整体曲风的把控以及具体技巧细节方面都为我详细地做了讲解，并带我一遍遍地感受，令我对乐曲感情的把控加深了理解。在今后的演奏中我也会更加细致地去推敲对于音乐的情感走向以及融入自己的情感后的表达。

2023级艺术硕士林劲竹同学表示：非常荣幸参加了本学期钢琴系的合作式教学工作坊活动，就音乐练习中如何把握整体和细节的平衡，以及在表演中如何排除心理的干扰与恐惧，在整体感之上表现声音的诗意与自由空灵，提出了许多具体的见解和舞台表演的例证，让我受益匪浅！

当前钢琴系的教学改革系列活动以时代发展脉搏为指引，以钢琴教育及音乐教育自身特色为依托，以学生健康成长和全面发展为目标，坚持创新钢琴教育形式，努力丰富钢琴学习场景，不断完善教育教学架构，巩固既往教学成果，开创崭新教育之路。钢琴系的教学改革系列活动体现了音乐学院在师德师风建设、学科发展、人才培养等多方面的举措。

（供稿、摄影：音乐学院）